Заседание педагогического совета по теме «Формирование функциональной грамотности обучающихся на основе компетентностного подхода»
5 января прошло заседание педагогического совета по теме «Формирование функциональной грамотности обучающихся на основе компетентностного подхода». Открыла заседание директор школы Петрова Оксана Анатольевна. Она обратила внимание педагогов на актуальность данной темы на современном этапе развития образования.
Заместитель директора по учебной работе Богдан Анна Антоновна определила основные требования к организации работы по формированию функциональной грамотности обучающихся.
О том, какие существуют эффективные механизмы формирования и развития функциональной грамотности учащихся, педагоги имели возможность увидеть на практике. Практическая часть педсовета проходила в форме педагогического квеста - инновационной модели обучения, позволяющей включить каждого педагога в активную поисковую деятельность. Участникам педсовета предстояло пройти 4 станции:
Приемы и методы формирования читательской грамотности (ответственные – Диденко Лариса Васильевна, Табала Юлия Петровна)
Формирование финансовой грамотности обучающихся с использованием интерактивных технологий (ответственные – Адасик Ксения Александровна)
Методические особенности формирования математической грамотности как составляющей функциональной грамотности (ответственные – Велесик Жанна Яковлевна, Кунская Оксана Александровна)
Естественнонаучная грамотность – важнейшая составляющая развития личности учащегося (ответственные - Жилинская Инна Николаевна, Смирнова Татьяна Николаевна).
Участники педсовета не соревновались друг с другом, а обучались в командах на основе сотрудничества, взаимопомощи. Они делились интересными находками, «изюминками», наработками по вопросу формирования функциональной грамотности через реализацию компетентностного подхода. В конце педсовета каждая команда представила результаты работы и поделилась своими впечатлениями от полученной информации.
Профессионализм и мастерство педагогов, участвовавших в заседании педагогического совета, позволили провести его на высоком организационном и методическом уровне.
